מדברים אייפדית במופת

מדברים אייפדית במופת

בחודשים  נובמבר / דצמבר התקיימה במכון מופת קבוצת עבודה בהנחייתי – שסובבת סביב האייפד כזרז לחדשנות פדגוגית. האם זו אכן  פשרות אמיתית ליישם חדשנות חינוכית משמעותית?

 

לסדרת מפגשים זו הוזמנו אקטיביסטים ומובילי דיעה בתחום החינוך בארץ, בעלי נסיון מקצועי או ארגוני ביישום אייפדים בחינוך המעוניינים ביחד לעצב את השלבים הבאים ביישום והטמעה.  במפגשים העמקנו ביחד במיזמים שכבר הפכו מפיילוט ליישום מערכתי – ומה ההשפעה שלהם על המורה, התלמיד, בית הספר, ומערכות הכשרת המורים. האם באמת אנחנו מצליחים ליצור סביבות לימודיות חדשניות – או שאנחנו ממשיכים לעשות שוב מאותו דבר?

לסדרת המפגשים הוזמנו גם נציגים  של יצרני אפליקציות לחינוך – שמעון שוקן מ- Slate math, רני כהן מ- Learni, ויוגב שלי מ-Tiny Tap. יחד עמם דנו בעתיד ספרי הלימוד בעולם ה- Post PC, למידה באייפדים באמצעות משחק ואינטואיציה, ויצירת משחקים ותוכן.

חקרנו לעומק, כמידת האפשר, את הפתרונות הייחודיים של ״בתי הספר של סטיב ג׳ובס״ בהולנד, ואת המיזם iSchool Initiative של טרביס אלן, הצעיר בן ה- 23 מאטלנטה שכבר הספיק, עם צוותו, לזרוע שינוי באלפי בתי ספר בעולם.

ניתן לקרוא עוד על הקבוצה בקישור זה, וגם באתר מכון מופת.

 

המשך

הסכנות ביישום טכנולוגיות בחינוך

הסכנות ביישום טכנולוגיות בחינוך

רבות מדברים על יתרונות הטכנולוגיה בחינוך.

אין ספק, לכל טכנולוגיה חדשה שנכנסת למערכת החינוך יש המון יתרונות – וגם אינספור סכנות. 

במצגת זו רשימה של עשרת הסכנות הנפוצות ביותר ביישום טכנולוגיה חדשנית בחינוך.

המשך

ללמוד מאחרים – איך ליישם נכון אייפדים בבתי ספר

ללמוד מאחרים – איך ליישם נכון אייפדים בבתי ספר

עוד כותרת מני רבות – במחוז לייקוויל במיניסוטה יישמו בשנה הקודמת למידה עם אייפדים ב- 32 כיתות, והתוצאות הראו שיפור בהישגים. עד כאן – סטנדרטי… כל הכבוד להם, אנחנו מקנאים.. 

אבל מה אפשר ללמוד מהפיילוט שעשו חוץ מזה שהישגים השתפרו? עיון בפרטים מעלה חיזוק לכמה "כללי אצבע" ביישום שאני מציין שוב ושוב בפני מנהלים ומובילי שינוי בארץ. לא מספיק לזרוק אייפדים לשטח – צריך לתכנן, ושווה ללמוד מנסיונם של אחרים. 

המשך

ערכת התחלה לבתי ספר

ערכת התחלה לבתי ספר

ככל שאני נפגש יותר עם מורים ומנהלים בארץ המתחילים להטמיע אייפדים בעבודתם החינוכית, עולה שוב ושוב הבעיה של שימוש נכון באייפדים, הגדרת אפליקציות, וכיצד לרכוש אפליקציות בתשלום במערכת החינוך, כאשר יש הגבלות ובעיות לשימוש בכרטיסי אשראי.

"הסוד" הינו בהגדרות נכונות, שמירה על נוהל פשוט, ושימוש באינטגרטור/חברה חיצונית עם ידע להגדרות והתקנה של אפליקציה בתשלום.

אז מה עושים?

המשך

אתר ההשתלמויות – שימוש באייפד בחינוך ובהוראה

אתר ההשתלמויות – שימוש באייפד בחינוך ובהוראה

אתר זה נפתח לצורכי הקורסים וההשתלמויות שאני מעביר למורים, מנהלים ואנשי חינוך על שילוב אייפדים במערכת החינוך. 

כתובת האתר seminar.dayan.ws

כל השתלמות מלווה בדרך כלל גם בקבוצה בפייסבוק, שם יכולים משתתפי הסמינר לשתף ולהתנסות בעבודה שיתופית דרך האייפדים שברשותם. 

המשך
עמוד 1 מ-2 «12