תנו לילד לחלום בכיתה – זה עדיף

תנו לילד לחלום בכיתה – זה עדיף

חזרתי אמש מכנס Bett באנגליה. פתרונות טכנולוגיים לתחום החינוך מכל העולם. הרצאות. קרוב ל- 20 חברות ישראליות שהציגו חדשנות ויצירתיות לתפארת מדינת ישראל (קישור לסרטון יוטיוב). אבל התמונה שנחקקה בי ביותר הופיעה בשקף אחד שהציג ג׳ון קוץ׳, סגן נשיא של אפל לחינוך, בהרצאה שנשא בכנס.

בשקף הופיע תרשים גלי מוח של תלמיד בסביבות שונות. בזמן צפיה בטלביזיה – פעילות מוחית אפסית. זומבי. אוקיי, לא מפתיע. בשינה – פעילות מוחית ערה ואינטנסיבית. אוקיי, נשמע סביר. תמיד אמרו לנו שבשינה אנחנו מעבדים את כל מה שספגנו כל היום…

ובכיתה? בזמן שיעור? אותה פעילות מוחית אפסית – זומבי – כמו בזמן צפיה בטלביזיה. וואו..

ישנה ציטטה המיוחסת (כנראה בטעות) למרק טווין, האומרת ש״בית ספר זה מקום בו מערכי השיעור של המורה עוברים למחברות התלמידים מבלי לחלוף במוחם של אף אחד מהם״… והנה – הוכחה מדעית שזה אכן המצב.

הלכתי לחפש את המקור לאותו תרשים. מדובר במחקר שנערך על ידי צוות חוקרים של ה- MIT Media Lab ופורסם כבר ב- 2010. הם פתחו לראשונה התקן נייד המאפשר מעקב אחרי פעילות מוח מבלי להפריע לנחקר (קישור למאמר).

אז אם חפשנו עוד עדות לצורך בלמידה אקטיבית – ולכך שמוחו של תלמיד ״ננעל״ והיצירתיות יורדת לאפס בשיעור ״רגיל״ – יש לנו עוד עדות מצמררת שזה כנראה המצב.

מה שמעורר בי את המחשבה שלפעמים צריך להקשיב עם ליבנו לציטטות – מבלי לחכות למחקר מדעי שיאושש אותן.

  • הוראה כפויה לא גורמת ללמידה – היא פוגעת בלמידה (ג'והן הולט)
  • החינוך היעיל ביותר הוא לתת לילד לשחק בדברים נפלאים (אפלטון)
  • חינוך זו אומנות ההכוונה (אריסטו)

פרטי המאמר ב- MIT:

Poh, M.Z., Swenson, N.C., Picard, R.W., "A Wearable Sensor for Unobtrusive, Long-term Assessment of Electrodermal Activity," IEEE Transactions on Biomedical Engineering, vol.57, no.5, pp.1243-1252, May 2010

תגובה אחת

  1. בכל יום שאני שולחת את בני לבית הספר ובכל אחר צהריים כשיש צורך לשבת איתו על שיעורים בא לי לבכות. אני בכלל לא ממינה בדרך החינוך הזו, אני חושבת שכמות השיעורים שנותנים להם היא לא שפויה, שהדרך שבה מלמדים אותם היא מסרסת ומה שהעלת כאן רק מוכיח את זה. הורגים את היצירתוית שלהם.
    ברשותך אני משתפת את מה שכתבת בעמוד הפייסבוק שלי. עוד אנשים צריכים להבין את זה…
    תודה יקי