יצירת שינוי

החיפוש אחר יוזמות פורצות דרך בחינוך מביא אותנו לאטלנטה, ארצות הברית.

הכירו את טרביס אלן, טרביס נולד בשנת 1991 – והסיפור שלו מרתק. לקראת סוף 2009 העלה טרביס סרטון מחאה ליו-טיוב. המסר שלו פשוט ורדיקלי. נשבר לי ממה שקורה בבתי ספר, תתחילו ללמד אותי בצורה מעניינת. אפשר ללמד הכל בצורה ניידת – עם אייפוד-טאץ ו- iDevices. הסרטון שלו מאוד מושקע – הוא הכין שיעורי בית טוב – וגם מסביר למה זה טוב לסביבה ולא רק ללמידה. 

רצה הגורל וכמה חודשים לאחר הסרטון הציג סטיב ג'ובס את האייפד, ופתאום חלק גדול ממה שטרביס הציע הפך להיות נגיש. מאז – טרביס הצעיר עומד בראש ארגון של עשרות יזמים צעירים שעוברים בין בתי ספר ויוצרים מהפכה בשטח. הוא כבר נפגש עם קן רובינסון, הופיע בכל הערוצים הנחשבים, והפך למרצה מבוקש – ונתן הרצאה מרכזית בכנס Bett 2014 בלונדון בינואר השנה. המספרים מרשימים – הם ערכו ״מסע״ ב- 46 מדינות, ועבדו כבר עם כ- 120,000 מורים בארה״ב לקפיצת מדרגה ביישום טכנולוגיות ניידות בהוראה ולמידה. 

שני הסרטונים הבאים הם "קדימון" לנושא. שני הסרטונים שונים. האחד – הסרטון המקורי שיצר את התנועה. השני – ראיון שנתן במהלך תערוכה לפני כשלוש שנים – ובה טרביס מסביר את התהליך שעבר.

הסרטון המקורי של טרוויס אלן בשנת 2009 בו הצהיר – יש לי רעיון שישנה את מערכת החינוך מהיסוד.

ראיון עם טרוויס בפילדלפיה – בו הוא מתאר את הדרך שבה עבר מאז שפרץ לתודעה ביוטיוב.

את סיפורו של טרוויס אני מציג בכל הזדמנות וקורס העוסק ב״למידה ניידת״ או בהשתלמויות והרצאות על יישום של אייפדים בחינוך. אין ספק – גילו הצעיר והצורה בה הוא סוחף את המערכת אחריו הינם מקור להשראה – וגם מקור לתקווה. 

האם אתם מצליחים להתחבר לשינוי שטרביס מעוניין להפיץ? איך זה ביחס לרצון שלכם לחולל שינוי בחינוך או בחברה?

במפגשים שערכתי עם מובילי דיעה בתחום החינוך, בקבוצת העבודה ״מדברים אייפדית״ במכון מופת, שוחחנו לעומק על הדרך הייחודית בה טרוויס בחר. הארגון שבראשו הוא עומד מציע פתרון כולל – solution בלעז – הכולל מארזים, ביטוח, תשתיות, הדרכה למורים, ליווי בית הספר ועוד. התנאי שלהם לתחילת תהליך הוא ברור – בית הספר חייב להיות מחויב לתהליך. בלי מחויבות וראיה מערכתית – שום דבר לא יעבוד. 

בעולם הטכנולוגי שעבר מהפכה ונפרד ממחשב ה- PC הוותיק  – 94% מהיישומים של טאבלטים במערכות חינוך מבוצעים היום עם אייפדים. יישומים ״רגילים״ של אייפדים במערכות חינוך מתועדים היטב. לא תמיד היישום יוצר שינוי משמעותי – את זה אנחנו יודעים היטב לגבי כל טכנולוגיה בחינוך. אבל כשהשנוי מלווה באידאולוגיה חינוכית ובתהליך שינוי מוצהר וברור – קורה משהו. תסתכלו מה קורה בבתי הספר ״סטיב ג׳ובס״ בהולנד. 

האם האייפד אכן יכול לשמש כזרז לחדשנות פדגוגית? האם זו אכן  אפשרות אמיתית ליישם חדשנות חינוכית משמעותית ושינוי במערכת החינוך? אני מאמין שכן.הרצאה אייפדים בחינוך לוינסקי

בסיורים שערך טרביס בשנה האחרונה במדינות שונות באירופה נפגש עם שרי חינוך, מובילי דיעה, ארגוני סטודנטים ומנהלים ו״הדביק״ אותם בלהט ובהזדמנות ליצירת שינוי משמעותי בבתי ספר. כל שינוי כזה מתחיל ״מלמעלה״ – מהנהלת בית הספר. ממשיך במחויבות לתהליך ובנכונות להפתח לשיטות חדשות ולהתאמן ביישומן לאורך זמן.

אשמח לשמוע מכם ישירות – איך ניתן לשתף פעולה ולמנף את הטכנולוגיה ליצירת חדשנות פדגוגית משמעותית במערכת החינוך? צרו קשר.

שלכם, יקי דיין

מסמך של iSchool המתאר את הפתרונות המוצעים לבתי ספר. מסמך המתאר את תהליך ההטמעה בבית ספר או מחוז מצגת – מתוך המפגש ״מדברים אייפדית״ במופת, על יישום בבתי ספר מצגת מהמפגש במופת – בפורמט key לאייפדים

 

השאר מענה

האימייל לא יוצג באתר. (*) שדות חובה מסומנים